合格体験記 | 東進ハイスクール 高田馬場校 大学受験の予備校・塾｜東京都 - Part 4

僕は高校３年生の７月に東進に入学しました。僕が通っていた高校はそこまで大学受験に力を入れている学校ではなく、高３の夏まで週７日部活に励み、ほとんど勉強していませんでした。

東進の講座は映像による授業なので他の塾とは違い、自分のペースで受講ができます。しかし受験本番まで時間はあと半年しか残されていないのに、自分だけ英文法や英単語、日本史は通史が終わっておらず、とても焦りを感じていたのを覚えています。

入学してまもなく初めての模試が迫り、全くと言って良いほど歯が立たなくて、絶望していました。そんな時に担任助手の方やチームミーティングの仲間と悩みを共有することで不安がなくなり、その次からの勉強への大きな原動力になりました。

僕が１番成績の伸びを実感したコンテンツは、AI演習で、８月中に共通テスト演習と２次私大過去問演習を５年ずつ終わらせて９月からは朝と夜毎日４時間取り組みました。特に日本史では通史が終わってすぐ取り組んでいたので出やすいテーマの問題や、既に取り組んだ問題と似ている問題などを落とさないために重点的に演習しました。

僕はこの大学受験を通して、後輩のみんなにスタートラインは人それぞれ違うし、高校３年間で使える時間はみんな平等に与えられているのでどんなに早くスタートすることも遅くスタートすることもできるということ、確かに早くスタートすることの方が有利だし、遅くスタートしたらその分人の何倍も不安や恐怖が襲いかかると思います。しかしそれを味わって乗り越えた先には必ず幸せが待っているしそれを信じて進んでほしいです。

東進では勉強のモチベーションを支えてくれたのが印象に残っています。私は勉強のモチベーションが不安定で、週間予定シートの通りいかなかったことも多かったです。

しかし、毎週のチームミーティングで、同じ東進に通っていて日々受験勉強に向けて努力して勉強している仲間たちの勉強の進め方や考え方に刺激を受けたり、学校生活などの話題で雑談したり、担任の先生や担任助手の方との面談で、進路について根気強く一緒に考えてくださったり調べてくださったりして、自分の中でもやもやしていた部分やあまり考えていなかったことなどがクリアになってモチベーションを上げることができたりしました。

また１か月に１回ほどのペースで、東進のコンテンツの受講や高速マスター基礎力養成講座、模試、過去問演習をいつまでにどれくらいの量をやるかなど逆算して考えてくださったことが、計画を立てることが苦手だったので、すごく助かり、それに向かって頑張ろうとやる気をもらえました。

長く東進に通ってみて感じたのは、信頼できる担任の先生や担任助手の方に話を聞いてもらったり、わからないところを気軽に聞きに行くことがとても重要だと思います。

志望校合格を果たして、これからの大学生活が楽しみである一方で、１人暮らしや国家試験に向けての不安がありました。今後も東進で身につけた勉強習慣を忘れずに頑張りたいと思います。

私は将来建築士になりたいという夢があります。中学生の家庭科の授業で一軒家の設計に興味を持ちました。また高校生になり怪我をしながらの生活で、廊下の狭さやリビング周りの配置など、初めて家の設計に対して不便さを感じました。

逆に言うと、家の設計次第で生活をより快適にできると感じました。そのため設計によって人々が暮らしやすくなるような家について学ぶと共に自分の力で設計をしたいと思いました。住みやすい家というのは人によって異なるためそれぞれの要望に合わせて作ることができるような建築士になりたいです。

それを実現するにはまずどのような問題を抱えているかを知る必要があると考えています。個人の問題はもちろん、現在環境問題をはじめとする社会問題も多く抱えています。様々な角度から建築を考え、よりよいものを作り社会に貢献していきたいです。例えば高齢者が住みやすいように段差や仕切りを少なくするだけでなく、現代の進んだ技術を使って解決策を生み出していきたいです。

今１番大学で研究したいことは動線についてです。家に帰って手を洗ったり服やカバンを置いたりとリビングに着くまでにすべてが完了するような配置を研究したいです。そうすれば逆に家を出る際に忘れ物を防止したり、朝家を出るまでの時間が短縮できたりするのではないかと考えています。

これから様々な社会問題にも関心を持ち、大学ではたくさんの知識を吸収し、理想の建築士になるという夢を叶えていきます。

私は将来、国語の教師になろうと考えています。そのきっかけは、枕詞に出会ったことです。中学生の時に国語のテストで寿岳章子さんの「心もよう」を読んで、「氷雨」や「霧雨」など雨には様々な言い方があることを再認識しました。その際、言葉全体を発音したとき、「ひょうう」ではなく「ひさめ」、「きりあめ」ではなく「きりさめ」と呼んだときの方が言葉の響きにまとまりがでて、情景を想像できるような鋭く美しい音の響きや余韻が生まれることに感銘を受けました。

そのときから日本語に関心を持ちはじめ、日本語の原点である古語にも触れるようになりました。そしてあるとき枕詞に出会いました。枕詞は訳せないため、意味に曖昧さが残り、五文字とそれに呼応する言葉の制約により和歌自体の自由度が低下してしまうとも言えますが、その一方で、過去の作品から固定的な情景を連想させる効果や五文字の中に美しい音の響きを含んでいるところが、まさに日本語の美しさをそのまま体現したような修辞技法だと感じました。

そこで、スマートフォンやパソコンなどの電子コミュニケーションツールが発達し、コミュニケーションとしての平易な日本語をすぐに送信できるデジタル時代だからこそ、表現としての日本語の唯一無二の音の響きの美しさや文字の必要性を、枕詞を通して後世に伝えていきたいと考え、教師になろうと考えました。

東進では特に担任や担任助手の方々との交流が、私を支えてくれました。進路以外の悩みもたくさん打ち明けることができ、ずっと私の心のよりどころでした。担任の先生、担任助手の皆さんがいたからこそ、メンタル面を回復させ、希望する進路を叶えることができました。

私は、高１の冬に受けた共通テスト同日体験受験で実力不足を痛感したことをきっかけに、東進に入学しました。まず取り組んだのは、苦手だった数学の先取り学習です。医学部受験に必須となる数Ⅲと数Cを早めに修得すべきというアドバイスをいただき、全範囲の先取りを決意しました。

映像による授業は初めてで不安もありましたが、想像以上に分かりやすく、理解が遅い私でもスムーズに学習を進めることができました。また、完璧に理解できるようになるまで何度も見返すことができるうえに、自宅でも受講できる点も大きな魅力でした。また、高速マスター基礎力養成講座は寝る前や朝起きてすぐなどタイミングで気軽に取り組めたため、勉強習慣の定着に役立ったと感じています。

私は高２の冬期合宿と高３の夏期合宿に参加しました。２回の合宿を経て、私は勉強の質を格段に上げることができたと思います。特に高３の夏期合宿では、チームリーダーという立場を経験し、リーダーとして満点を取らなければいけないというプレッシャー下で勉強したことで、プレッシャーを感じても実力が発揮できるようになりました。また、合宿では隙間時間も有効活用することを常に意識していました。そのため、合宿後には、移動時間やご飯を食べているときなどの隙間時間にも自ら勉強するようになっていました。

受験勉強を通して私が最も大切だと感じたのは、完璧を目指しすぎないことです。高３の夏、私は毎日14時間勉強し常に100％の集中を求めて追い込んでしまいました。この経験から、長期戦である受験勉強においては、常に100％頑張るよりも80％の力で継続的に頑張る心持ちの方が大切だと学びました。集中力の波を受け入れ、その日の状況に合わせて柔軟にプランを選ぶことも１つの戦略です。

模試の結果や周囲との差に落ち込むこともあるかもしれませんが、真に受ける必要はありません。毎日頑張っているならそれで十分ですので、自身のことを沢山褒めてあげてください。特に直前期は、気合いを入れて頑張りすぎないことが大切だと思います。直前期は勉強量を増やすことよりも、メンタルを整えることをまず第１に優先することをおすすめします。

私の今後の目標は、小児科医になることです。そして、外来診療だけでなく訪問診療を通じて障害のある子供たちをサポートし、地域のかかりつけ医としての役割を果たしたいと考えています。受験勉強は、自らと向き合い自らの扱い方を学ぶ貴重な時間です。これから受験生になる皆さんも、無理せず自由なペースで努力を積み重ねてください！応援しています！